Vybavení pro výuku přírodovědných oborů

Jak si vybrat z nabídky Vernier

Plně funkční minisada již za 1700 Kč

Významnou podporu přírodovědného bádání a vyučování dokážeme nabídnout již za 1700 Kč v podobě experimentální minisady pro měření teploty Vernier Go!Temp (USB teploměr + software Logger Lite v češtině). Tuto sadu si také můžete zdarma zapůjčit na vyzkoušení, abyste se s produkty Vernier mohli seznámit.

Sestavení balíčku

Při sestavování balíčku na míru můžete využít excelovský konfigurátor. Můžete také vyjít z již hotových balíčků a v konfigurátoru sestavu pouze doladit (něco odstranit, něco naopak přidat – nebo počty podle potřeby znásobit).

Financování

Financování lze kromě běžného provozu vyřešit také granty a dotacemi (například fondy EU). Zkuste rovněž oslovit sponzory. Naše vybavení se výborně vyjímá na dnech otevřených dveří a jiných akcích pro veřejnost; leckterý sponzor jistě bude hrdý, pokud jeho jméno při takové příležitosti zazní.

Nebojte se s námi konzultovat

Kdykoliv se na nás můžete s důvěrou obrátit. Jsme také aktivní učitelé a rádi se s vámi podělíme o naše zkušenosti a nápady, pomůžeme doladit objednávku a podobně. Naše práce nás velmi baví, takže se na komunikaci s vámi těšíme. Pište na info@vernier.cz.

Jaké otázky si při sestavování objednávky položit

1. Co na škole vyučujete?

Vernier nabízí velké množství vybavení pro biologii, chemii i fyziku. Některé produkty asi použijete především v jednom z oborů (například dráhu s vozíky pro výuku mechaniky), u jiných je použití ve více (nebo dokonce všech) oborech zřejmé (rozhraní, software, teploměry nebo třeba GPS navigace).

Z hlediska úspory financí může být efektivní domluvit se s kolegy z jiných oborů a některé vybavení nakoupit dohromady. Například spektrofotometr nejspíš stačí bohatě jeden jak pro chemiky (měření absorbance), tak pro fyziky (studium spekter světelných zdrojů).

2. Co už na škole máte?

Mít vybavení pro experimenty v chemii, fyzice a biologii jednotně od Vernieru je jistě velká výhoda (přečtěte si o výhodách práce s Vernierem), nicméně málokterá škola začíná své sbírky budovat od nuly. Nejspíš už nějaké vybavení máte, podívejte se proto, co vám nejvíc chybí a jaké vybavení nejvíce rozšíří vaše možnosti.

Vernier nabízí více než 50 různých senzorů. Některé z nich měří veličiny, které jsou ve škole běžné (teplota, tlak, pH, srdeční tep, elektrické napětí). Přidanou hodnotou Vernieru je v těchto případech zejména možnost záznamu měření do počítače a současné synchronizované měření více veličin. Jsou ale i senzory, které obvykle na škole nebývají (akcelerometr, sonarový detektor pohybu, spektrofotometr, kolorimetr, zákaloměr, ...).

Pokud na škole máte oblíbený český detektor radioaktivního záření Gamabeta a dokážete se obejít bez měření alfa záření, máme pro vás dobrou zprávu: podařilo se nám Gamabetu propojit s rozhraním LabQuest, takže nemusíte investovat do Vernier Radiation Monitoru. Více v článku Propojení Gamabety s Vernier LabQuestem.

Pokud z nějakých dřívějších nákupů už na škole máte software Logger Pro, nemusíte ho kupovat znovu. Jedná se totiž o multilicenci pro celou školu i všechny domácí počítače učitelů a žáků.

3. Potřebujete měřit i v terénu?

Jestliže hodláte experimentování rozšířit i mimo učebnu (školní chodby, exkurze, projektové dny v okolí školy, škola v přírodě apod.), budete potřebovat přenosné rozhraní LabQuest. LabQuest lze použít jak v terénu, tak i s počítačem – dejte mu v případě dostatku financí přednost.

Pokud víte, že všechna měření budou vždy probíhat jen u počítače, můžete místo LabQuestu pořídit některé levnější rozhraní, například Go!Link, který umožňuje připojení jednoho analogového senzoru (kód končí -BTA) do počítače přes USB. V případě potřeby je možné připojit takto do počítače více Go!Linků.

Kompromisním řešením bývá pořízení jednoho LabQuestu a několika dalších levnějších rozhraní.

4. V jakém režimu budete vybavení používat?

Pokud bude vybavení sloužit pouze k demonstračním experimentům prováděným učitelem, stačí každý kousek zakoupit jednou (s výjimkou například teploměrů nebo voltmetrů, kdy má smysl měřit na více místech současně).

Plánujete-li zřídit experimentální pracoviště pro žáky, rozmyslete, kolik jich bude a v jak velkých skupinách budou pracovat. Ideální se nám zdá jedno pracoviště na dvojici (žáci si mohou pomáhat a diskutovat spolu, což v jednom člověku nelze), z úsporných důvodů můžete mít skupiny tříčlenné. Čtveřice je podle nás na hranici efektivity, pět a více lidí bychom na jedno pracoviště v žádném případě nedávali.

Zajímavým kompromisem může být vytvoření více různých pracovišť, mezi nimiž žáci rotují. Na jednom místě tak mohou měřit závislost osvětlení na vzdálenosti, na jiném proměřovat spektrum různých zdrojů světla, další pracoviště třeba ani nemusejí zahrnovat měření s počítačem...

5. Budete potřebovat proškolit?

Zastáváme stanovisko, že zákazník by měl vždy platit pouze za to, co skutečně potřebuje a vědomě kupuje. Proto neposkytujeme školení „zdarma“ (ve skutečnosti paušálně zahrnuté v ceně produktů i pro ty, kdo nic takového nežádají). Místo toho nabízíme těm, co to skutečně potřebují a chtějí, že jim připravíme školení na míru.

Při plánování financí na vybavení proto zvažte, zda už s Vernierem pracovat umíte, a případně vyhraďte nějaké prostředky a čas také na proškolení učitelů, kteří budou s měřicími systémy pracovat.